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做一名充满激情的园丁 ——记bet36体育网址_bet36最新备用网站_bet36体育台湾网址数学教师宣峰

来源:本站原创 发布时间:2019-06-27 浏览次数: 【字体:

做一名充满激情的园丁

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?????他踏入教育岗位已经十多年,每天沐浴着朝霞到校,披着晚霞回家,心中总是涌动着一份感情,面对新的每一天,面对学生的每一个新的变化,面对每一项新的工作,这是一件多么有挑战意义的事情啊!它需要智慧、需要激情,需要勤奋,更需要爱心!十六年来,他满腔热情地工作着、付出着,同时也享受着这份工作带给他的喜悦和快乐!他就是树人小学宣峰老师。

数学课堂教学,万紫千红总是春

从成为教师的第一天起,知道唯有勤奋才能让自己从新手成能手;唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到 “博采众c97e8061da7145bdb8123cb8f598cdbd.JPG长”??从教来,他十分重视课堂教学,他孜孜不倦,虚心求教;认真研究教材,精心备课是每天必做的事。同时他认真学习了不少的教育教学理论,并能在教学实践中不断运用、探索、总结,积累,逐步形成了趣、活、美的课堂教学风格。课堂上他常常能用充满激情,富有诗意的语言激发孩子们学习数学的兴趣,让他们体验数学学习的愉悦,给他们的思维和想象插上快乐的翅膀,这使他的课堂,充满着乐趣同时也充满了浓浓的数学味。平等、快乐又有数学味的课堂上,经常会听到这样的语言:“老师,我有个问题。”“某某,我对你提个意见。”“我对他有不同的看法,我觉得……。”他的点评也变成了:“某某,你先来说说好吗?”“能向大家说说你是怎么想的吗?”“你先等一等,让别的同学先准备一下好吗?” ……在不断追求平等、互学、共进、高效的课堂过程中,他和孩子们都激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对数学学习的认识,使得他们的数学课堂就像春天一样,百花齐放,万紫千红。?

fac877e69c464c4c86374f759fe31ec3.jpg他的课堂教学风格,也逐渐被领导、专家、同行们认可,因此多次赴兄弟学校上课,承担过越城区“同课异构”,越城区送教下乡活动,绍兴市级新教师上岗培训,绍兴市小学骨干教师培训,绍兴市农村教师领雁工程培训等活动的观摩交流课,曾远赴上海同课异构《数字编码信息》受到大家的赞赏,远赴安徽绩溪执教翻转课《平行四边形面积》让当地老师感受到新的教学模式对高效课堂的注解;在首届绍兴市教育技能比武二等奖;在第二届情满课堂比武中获一等奖;获越城区优质课比赛一等奖;获获越城区第二届职工运动会青年教师比武小学数学组三等奖;获浙江省教育学会活动课程分会优质课评比二等奖;获第六届浙江省实验学校“教改之星”称号等等。

教学科研提升,柳暗花明又一村

不断深化课堂教学的同时,他也能积极投身教科研中来。但他并不以搞科研为时髦,也不以应付心理对待,他把科研作为自他加压、自他提高的途径。他注重教育实践的研究,以求实的态度总结教育规律,感悟教育观念,注重过程胜于结果。

一份付出一份收获,他撰写的论文多次获得学区、越城区、绍兴市一、二、三等奖,其中有的论文发表在《学生之友小学数学教师版》、《小学数学教与学》、《小学数学教师》、《教学月刊》等报刊杂志上已累积15000字;另外小课题《学生数学质疑能力培养的研究》在越城区级教改项目评比中获二等奖,同时执笔了市级立项课题《运用“思维导图”,提高小学六年级数学复习课效率的实践与研究课题》获市教改项目评比二等奖等;多次指导实习学生,同时2009年担任绍兴市农村中小学教师“领雁工程”实践培训数学学科指导老师时被评为优秀指导老师。

在教学教研这块园地里,经过他多年的辛勤耕耘,虽不能郁郁葱葱,但也偶有收获,当把教学中的疑难困惑去找寻理论支撑的过程,总有柳暗花明又一村感觉,相信在不久的将来他的科研园地定会不断的收获。

教研团队合作,为他人作嫁衣裳

?????在担任教学大组期间,树人小学的数学教研氛围尤为浓厚,真正体现了教研的‘研’字,更体现了‘合作’的乐趣。”他们在常规教研的同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课,写一份优秀的“一课三讲”教案,写一篇优秀教学论文或案例,编一单元的习题精练,制作一份好课件。此外,他们组内还开展了微视频制作,电子白板应用,PPT优化与制作等等信息技术应用能力的培训学习,利用组内成员以点带面的方式,放射性的学习,虽然有些老师年龄较大,但他们的积极性很高,也有了一定的收获。这不仅增强教师信息素养能力,更能使教师更好地共享优质资源资料,优化教学。

? ? ?又如抓住学校成立校内名师工作室的契机,他将一批愿意研究、渴望进步的青年教师集聚在一起,要求他们必须每月都推044c7f8a66bc4a2297f6537b55f6637a.png公开课、研讨课,从集体讨论到个人撰写的第一环节一直到评课、反思的最后一个环节全程录像,一一记录下来,整理成文。并以工作室教学研讨为范例向其他教研组辐射,推动了全校的教研活动,让这个充满教研氛围“雪球”越滚越大。正因为有这样有序、有质的教研活动,老师们情不自禁地说到:“这样的教研活动,真正做到了让老师有所得,让学生有所获”,现在每一位教师在教研活动中,都能带着问题来,大家各抒己见,教研氛围非常热烈,又能带着更深的问题离开,工作室成员也正是在这样的教研活动里成长、收获,其中获区教坛新秀2人次,区学科带头人2人次,区优质课一等奖3人次,区情满课堂一等奖3人次。

一路走来留下了一串串坚实的脚印,虽然辛苦,但他更多的是感到充实和幸福。工作着就是一种幸福,愿这一种幸福能常伴他左右,能幸福他的学生,幸福他的家长,幸福他周围的一切!


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